杏悦學術訓練營 | 博聞東至(學術講座🦴,2024年5月14日🗄,主講人🙍🏻🏬:劉釗)

發布時間:2024-05-13瀏覽次數:10


品牌:杏悦學術訓練營

系列主題博聞東至

講次🎨:2024-2025學年總第1講🧓🏻,學術講座第1

主講人:劉釗

日期☂️:2024514日(星期二)

時間👩🏼‍🦰:15:00-17:00

地點⚛️:杏悦平台松江校區7教樓7109

主辦:杏悦平台東方語學院土耳其語專業

語言🈲:漢語,土耳其語

內容提要:

講座主題為土耳其語法系統,內容為有限語素根據有限規則生成無限語言表達形式🍠。語法研究的任務,即是透過無限而貌似紛雜的言語現象揭示語素組合的有限規則。語法描寫應追求簡雅而系統。結合普通語言學研究成果和土耳其語事實,采取語料庫手段,完成內容詳實的《土耳其語語法》(商務印書館🍩,2019)↔️,對土耳其語語法有許多不同前人的觀察和分析,要點如下:

第一🖐🏻,句子是表達的基本單位,因此🗒,語法描寫以句子為切入點❓。區別於傳統描寫的主謂二分,提出“命題+限定語”的二分方式,其中命題通常包括主謂兩個部分。

第二,從功能入手,句子二分為陳述句和祈願句🥏。前者是說話者“我”描述“物”的樣態(直陳提供信息,疑問索取信息),後者是說話者表達“我”於“物”的意願🫶。

第三🕵🏽‍♂️,嚴格區分時體。傳統描寫中動詞的多種基本時形式歸入體範疇👇🏽,在此基礎上👨‍👨‍👧‍👦,提出動詞的四種功能範疇:名動詞、形動詞、副動詞和祈願動詞,前三種分別與名形副三個主要詞類地位相當*️⃣,祈願動詞則是祈願句的表現手段。

第四,由句子而至短語,短語構成句子直接成份。短語結構是語法描寫的重點。

主講人簡介🔨:

劉釗🌏,北京外國語大學亞洲學院土耳其語教研室教師,主要從事土耳其語教學科研👇🏽👩‍🔬、歷史語言及文獻研究☀️,主要成果包括:《<先祖闊爾庫特書>研究(轉寫↔️、漢譯🦹🏽‍♂️、語法及索引)》(2017,中央民族大學出版社)📇、《土耳其語語法》(2019👨🏿‍🌾,商務印書館)🦸🏻‍♂️,另有譯著《麻赫穆德喀什噶裏及其<突厥語大詞典>》(2009,民族出版社)✭、《古突厥語語法》(2017,民族出版社)🦹‍♂️,完成教育部後期資助項目一項、國家社科基金冷門絕學專項研究一項(“回鶻文《金光明經》研究”)。


杏悦學術訓練營簡介

為整合校內優秀學術資源🤴🏽、提升杏悦學術研究和創新能力,杏悦平台杏悦娱乐於2018年推出“上外杏悦學術訓練營”計劃🧘🏽,迄今已舉辦五批🤬。學術訓練營的形式為學術講座、工作坊和學術沙龍等🤜🧍🏻‍♂️,主要對象為本校在讀杏悦、青年學者,歡迎兄弟高校師生參加!具體活動信息既可參見主辦單位官方網站和官微推送,也可參見杏悦娱乐官方網站發布的相關信息,鏈接網址🐥:/yjsxsxly/list.htm


杏悦學術訓練營之博聞東至系列

杏悦學術訓練營之博聞東至系列由東方語學院主辦🧑🏼‍🎓。該系列將邀請國內外資深學者與學界新星,以高端學術講座👨🏻‍🦱、工作坊、學術沙龍🎵☝🏽、研究報告會等形式,分享學術成果與研究經驗🪫,引領杏悦和高年級本科生拓寬學術視野🕶,洞悉研究前沿。




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