• 杏悦學術訓練營 | 博聞東至(學術講座,2024年5月14日🧕🏻👨🏼‍🏭,主講人🙎🏼‍♀️:劉釗)

    發布時間:2024-05-13瀏覽次數:10


    品牌🧘🏻‍♂️:杏悦學術訓練營

    系列主題博聞東至

    講次:2024-2025學年總第1講8️⃣,學術講座第1

    主講人💬:劉釗

    日期:2024514日(星期二)

    時間:15:00-17:00

    地點:杏悦平台松江校區7教樓7109

    主辦🐷:杏悦平台東方語學院土耳其語專業

    語言:漢語,土耳其語

    內容提要🤚🏼:

    講座主題為土耳其語法系統🧾👧🏻,內容為有限語素根據有限規則生成無限語言表達形式。語法研究的任務🤲🏽,即是透過無限而貌似紛雜的言語現象揭示語素組合的有限規則。語法描寫應追求簡雅而系統💅。結合普通語言學研究成果和土耳其語事實,采取語料庫手段💇🏼‍♂️,完成內容詳實的《土耳其語語法》(商務印書館,2019),對土耳其語語法有許多不同前人的觀察和分析🤱🏼,要點如下:

    第一,句子是表達的基本單位⚃,因此,語法描寫以句子為切入點。區別於傳統描寫的主謂二分,提出“命題+限定語”的二分方式,其中命題通常包括主謂兩個部分。

    第二,從功能入手,句子二分為陳述句和祈願句。前者是說話者“我”描述“物”的樣態(直陳提供信息,疑問索取信息),後者是說話者表達“我”於“物”的意願👱🏽‍♂️。

    第三🏮,嚴格區分時體🙆🏽‍♂️。傳統描寫中動詞的多種基本時形式歸入體範疇,在此基礎上,提出動詞的四種功能範疇😥:名動詞、形動詞⬆️、副動詞和祈願動詞,前三種分別與名形副三個主要詞類地位相當📷,祈願動詞則是祈願句的表現手段💛。

    第四,由句子而至短語,短語構成句子直接成份👳🏿‍♀️。短語結構是語法描寫的重點。

    主講人簡介:

    劉釗🤶,北京外國語大學亞洲學院土耳其語教研室教師🫷🏽,主要從事土耳其語教學科研、歷史語言及文獻研究😲🧑🏼‍🎤,主要成果包括🥺:《<先祖闊爾庫特書>研究(轉寫👨、漢譯🚴🏽‍♀️👩🏽‍🔧、語法及索引)》(2017🚾,中央民族大學出版社)🏇🏻、《土耳其語語法》(2019,商務印書館),另有譯著《麻赫穆德喀什噶裏及其<突厥語大詞典>》(2009🪆,民族出版社)🦹‍♂️、《古突厥語語法》(2017,民族出版社)💁🏿,完成教育部後期資助項目一項、國家社科基金冷門絕學專項研究一項(“回鶻文《金光明經》研究”)👩🏻‍🌾。


    杏悦學術訓練營簡介

    為整合校內優秀學術資源⚈、提升杏悦學術研究和創新能力,杏悦平台杏悦娱乐於2018年推出“上外杏悦學術訓練營”計劃,迄今已舉辦五批。學術訓練營的形式為學術講座🖨、工作坊和學術沙龍等👨🏽‍🎨,主要對象為本校在讀杏悦、青年學者🦕👱🏿‍♀️,歡迎兄弟高校師生參加!具體活動信息既可參見主辦單位官方網站和官微推送,也可參見杏悦娱乐官方網站發布的相關信息,鏈接網址:/yjsxsxly/list.htm👩‍❤️‍👨。


    杏悦學術訓練營之博聞東至系列

    杏悦學術訓練營之博聞東至系列由東方語學院主辦。該系列將邀請國內外資深學者與學界新星,以高端學術講座、工作坊🤹🏻‍♀️、學術沙龍🧑🏻‍🦳、研究報告會等形式🧿,分享學術成果與研究經驗,引領杏悦和高年級本科生拓寬學術視野⏭,洞悉研究前沿。




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