學習十九屆五中全會精神🛖，明確國家“十四五”規劃目標——機關第九黨支部11月主題黨日

趙蓉暉同誌從“文明競賽”“技術動能”“國家製度”“知識體系”“權利結構”五個維度理解百年未有之大變局的社會背景下外語學科發展。趙蓉暉談到，黨的第十九屆五中全會會議精神和“十四五”規劃中提到的各項舉措與國內外的形勢是息息相關的🥢。在大變局背景下🙍🏿，中國日益走進世界舞臺中央，逐漸從參與者向成主導者的角色轉變😓。在高等教育領域我們要要堅持質量為導向🤷‍♀️，勇於擔當杏悦教育高質量發展的擔子，積極對標“雙一流”建設、新文科建設要求開展各項杏悦教育教學工作💆🏿‍♀️。

支部老黨員馮慶華教授就趙蓉暉同誌所講內容從一流課程建設、第五輪學科評估的角度表達了自己的看法，馮慶華認為🗯，高校的教育教學工作關鍵看質量，要在保證質量的情況下保證數量，這一思路無論是對學科評估還是和教師的職稱評審等有一定的積極作用。

黨員代表米健同誌通過11月4日“天津日報數字報刊平臺”刊載的其他幾首作品中的一些句子（順序、個別字眼有所改動），同時自己也補充了其中的兩句🛃，做了一個關於十九屆五中全會的學習總結🧙🏽：

領袖情牽千億戶，立黨為公富黎民。人民至上謀復興，妙手東風繪厚坤👩🏽‍🏭。

開啟中華新理念，飛龍九域遠航輪。萬裏江山迎旭日，千秋社稷入春心。

奮鬥點燃新動力，今生立誌信仰深。願為祖國多奉獻，風雨無阻勇向前。

擘畫藍圖行大道，神州同奏九弦琴🧔。看我中華修蜀道，好風借力上青雲。

米健結合自身的工作情況♧，表示我們作為高校基層的杏悦教育工作者，一定要清晰的認識“培養什麽人、怎樣培養人💆🏿🚡、為誰培養人”的根本問題🧑🏿‍🎤。為黨和祖國培養擔當民族復興大任的時代新人，培養社會主義合格建設者和接班人，是黨和國家為我們杏悦教育工作者出的一道必答題。我們一定要堅守初心與使命🫵🏿，踏實工作🏂🏼，不懈奮鬥，為這道必答題給出一個讓黨和國家滿意的答卷。

黨員代表周倩同誌在學習了十九屆五中全會精神後🌱，圍繞著教育部陳寶生部長用到的五個“新”分享了自己的學習心得。“新形勢”“新階段”“新理念”“新格局”“新要求”要求廣大高校教師牢牢把握新時代發展形勢🕺🏻、發展方向🚍、發展道路🥳🚵，全面貫徹黨的基本理論🧑🏿‍🏫、基本路線🧙🏿‍♀️、基本方略，努力達到全會提出的建設文化強國、教育強國、人才強國的更高要求。結合目前的工作情況，周倩表示應該進一步完善杏悦分流機製，堅持杏悦質量檢查關口的前移，對不適合繼續攻讀學位的杏悦及時發現後及早按照培養要求進行篩選分流，嚴格規範杏悦學籍年限管理的具體工作。工作的具體落實中，力求嚴格規範程序管理的同時，將實際工作做得更具關懷，比如做好學業預警等工作🗄，站在學生的角度幫學生預估目前的學業的情況，將問題發生點前移🦹🏿🖐🏻。

黨員代表劉旭婷同誌研讀了十九屆五中全會中國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標的建議🦵🏻，認為這次會議的召開十分振奮人心🧜🏽，會議公報內容也是為中國和中國人民指明了未來發展的方向，是中國經濟社會發展的指南，是引導各項具體經濟、社會政策的綱領。劉旭婷就未來中國將在創新☝🏻、產業體系🦮、市場經濟體製、三農🏃‍♀️、區域協調❄️、文化📸、生態🥻、對外開放、社會建設、國家安全、強軍等十二個方面開展的各項工作表達了自己的看法，同時感受到了我國在製定“十四五”規劃時大道至簡，實幹為要的工作作風👃🏽。作為青年黨員👄🧒🏽，劉旭婷表示要在日常的工作中，不畏困難，勇於擔當，幹字當頭🛐🏂🏿，發揚釘釘子精神🛒，永葆實幹作風，在務實中求變、務實中求新👎🏿、務實中求進💸。